授業紹介

ふりかえり

今年はどんな一年だった?(ふりかえり)

2022年もあと3日となりました! 師走はあっという間に、まさに走り抜けて行きますね。一年の最後の月となると、バタバタしながらもいろいろなところで年間の「ふりかえり」が行われています。 皆さんも12月に入ると、今年流行ったもの...
授業紹介

家での学びにつなげたい!~学びは教室の外に出てこそ深まる~

良い授業とは何なのか?また、子どもが、保護者の方が、本当に望んでいる授業はどんな授業なのか?教える仕事に就いて以来、ずっと考えている課題であり、これからも考え続けるミッションでもあります。 子どもにどんな教育を受けさせたらよいのか?...
アート

世界に一つだけの柄をもつ動物を描こう(アート)

今日のアートは、コラージュの手法を使い、オリジナルの柄を纏わせた動物を画用紙の上に描き出しました。 コラージュに使う紙は、チラシや新聞紙、コピー仕損じた紙など要らない紙の切れっ端などから、自分で色鉛筆やクレヨンで柄や文字などを自由に...
授業紹介

セオリーが仕組まれた不思議な世界にダイブする(読書)

今月の読書の授業は「宮沢賢治」の本を題材にしています。 ルクステラの読書の授業では、まずはストーリーの世界観を頭の中でイメージし思い描いて、その世界へダイブするよう子ども達に働きかけます。 その世界の中で登場人物達の気持ちにな...
授業紹介

体感する数学!身の周りにあるカタチのひみつ(論理)

先日の論理の授業は「ミツバチの巣はなぜキレイな正六角形でできているのか?」という問題を、実際にミツバチ🐝の気持ちになって謎解いていきました。 条件は、 ①できるだけ広くて ②衝撃に強くじょうぶな部屋を ③少ない材料で効率よく作...
授業紹介

算数の苦手意識はなぜ生まれる?(論理)

今回の「論理」の授業は、『フィボナッチ数列』をテーマに「体感する数学」の授業を行いました! 『フィボナッチ数列』は、数字の美しさを感じるのにとても良い題材です。自然や社会にある、当たり前すぎて逆に気づかないルール。しかしそのルールを...
授業紹介

直感 vs.論理!(論理)

今日の論理の授業は、有名な統計トリック「モンティ・ホール問題」を題材に、実験で体感する数学にチャレンジしました! この「モンティ・ホール問題」、子どもでも理解できる分かりやすい問題なのに、その答えは著名な数学者たちも直感的に間違って...
サイエンス

空を飛ぶには(サイエンス)

6月は「空を飛ぶ仕組み」をテーマに実験を行いました! 第1回目の授業では空に飛ぶもの、浮くものを子ども達にたくさん挙げてもらい、その中から毎週ひとつのものの飛ぶ仕組み、浮く仕組みを謎解いていきました。 1週目は飛行機✈と鳥🦅、...
グローバル

未来のまちはどうなっている?(グローバル)

1か月にわたって取り組んできた、グローバルでの「調べ学習」の授業。 前回のブログ記事では、テーマを決めたところまででしたが、本日ついに「発表する」のプロセスまで到達し、見事な新聞を完成させることができました!!👏 今回決定した...
タイトルとURLをコピーしました