ふりかえり 今年はどんな一年だった？（ふりかえり）
2022年もあと3日となりました！
師走はあっという間に、まさに走り抜けて行きますね。一年の最後の月となると、バタバタしながらもいろいろなところで年間の「ふりかえり」が行われています。
皆さんも12月に入ると、今年流行ったもの...
授業紹介
ふりかえり 
授業紹介 家での学びにつなげたい！～学びは教室の外に出てこそ深まる～
良い授業とは何なのか？また、子どもが、保護者の方が、本当に望んでいる授業はどんな授業なのか？教える仕事に就いて以来、ずっと考えている課題であり、これからも考え続けるミッションでもあります。
子どもにどんな教育を受けさせたらよいのか？...
アート 世界に一つだけの柄をもつ動物を描こう（アート）
今日のアートは、コラージュの手法を使い、オリジナルの柄を纏わせた動物を画用紙の上に描き出しました。
コラージュに使う紙は、チラシや新聞紙、コピー仕損じた紙など要らない紙の切れっ端などから、自分で色鉛筆やクレヨンで柄や文字などを自由に...
授業紹介 セオリーが仕組まれた不思議な世界にダイブする（読書）
今月の読書の授業は「宮沢賢治」の本を題材にしています。
ルクステラの読書の授業では、まずはストーリーの世界観を頭の中でイメージし思い描いて、その世界へダイブするよう子ども達に働きかけます。
その世界の中で登場人物達の気持ちにな...
授業紹介 体感する数学！身の周りにあるカタチのひみつ（論理）
先日の論理の授業は「ミツバチの巣はなぜキレイな正六角形でできているのか？」という問題を、実際にミツバチ🐝の気持ちになって謎解いていきました。
条件は、
①できるだけ広くて ②衝撃に強くじょうぶな部屋を ③少ない材料で効率よく作...
授業紹介 算数の苦手意識はなぜ生まれる？（論理）
今回の「論理」の授業は、『フィボナッチ数列』をテーマに「体感する数学」の授業を行いました！
『フィボナッチ数列』は、数字の美しさを感じるのにとても良い題材です。自然や社会にある、当たり前すぎて逆に気づかないルール。しかしそのルールを...
授業紹介 直感 vs.論理！（論理）
今日の論理の授業は、有名な統計トリック「モンティ・ホール問題」を題材に、実験で体感する数学にチャレンジしました！
この「モンティ・ホール問題」、子どもでも理解できる分かりやすい問題なのに、その答えは著名な数学者たちも直感的に間違って...
サイエンス 空を飛ぶには（サイエンス）
6月は「空を飛ぶ仕組み」をテーマに実験を行いました！
第1回目の授業では空に飛ぶもの、浮くものを子ども達にたくさん挙げてもらい、その中から毎週ひとつのものの飛ぶ仕組み、浮く仕組みを謎解いていきました。
1週目は飛行機✈と鳥🦅、...
グローバル 未来のまちはどうなっている？（グローバル）
1か月にわたって取り組んできた、グローバルでの「調べ学習」の授業。
前回のブログ記事では、テーマを決めたところまででしたが、本日ついに「発表する」のプロセスまで到達し、見事な新聞を完成させることができました！！👏
今回決定した...